一、前言

    根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（2020年10月）和《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》（教体艺〔2019〕2号）的有关精神，我校于2021年专门制订了《厦门城市职业学院进一步加强美育工作实施方案（试行）》，同时对照《福建省教育厅印发<福建省关于全面加强和改进新时代学校美育工作实施方案>的通知》（闽教体〔2019〕27号）文件精神，开齐开足美育课程，优化资源配置和评价体系，美育教学成果明显；在领导小组的指导下，学校美育团队以“省双高校”建设重点项目“云顶美育工坊”为抓手、“三教”改革联动，倡导“博以知识、雅以修身、通专结合”，大力弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育和通识教育纳入学校人才培养全过程，努力推动形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局。

我校属于高职专科层次，有艺术院系，目前在校生共10518人；教职工627人，校园依山看海，绿树成荫，天鹅湖波光粼粼，风景优美秀丽。

      二、美育工作发展概况及亮点工作

学校将艺术限定性选修课调整为美育必修课，课程名称统称《美育》，共 2学分、36 学时，在第 2—3学期按专业分类分批完成教学任务，并加强必修课美育课程教学内容和教学方法改革。今年，学校美育工作在原来的建设基础上，进一步加强了组织管理，统筹全校资源，全面营造学校美育氛围，并在打造“一校一品”的特色美育方面，有了较为明晰的思路，且取得初步成效。

（一）加强组织领导，全面统筹资源。2022年，为更好统筹全校资源，落实立德树人的根本任务，充分发挥学校对美育与通识教育工作的领导与协调作用，学院在原来的工作基础上，调整成立了美育与通识教育工作领导小组（厦城教〔2022〕14 号），成立了校美育与通识教育专家委员会。

（二）部门通力合作，营造全面美育。从教务组织人事处等职能部门的宏观指导协调，到通识教育学院的美育必修选课课程开设、各二级学院的美育设施建设、美育活动举办，到质量保障部门的检查评估，再到团委、学生工作处开展的各类文艺活动，全校从上到下，营造一片各部门齐心协力全面美育的良好氛围。

（三）借力双高项目，建设美育工坊。

拟订校双高建设计划“云顶美育工坊重点项目”建设方案，在“美育与通识教育工作领导小组”的指导下，统筹全校的美育与通识教育师资，形成以通识教育学院为主体、科研项目、课程体系、学术创新团队等多方融合的美育团队，强建美育师资团队；充分利用全校各专业院系现有的实训场所，已完成美育活实践活动类课程开设计划，《雕刻工艺与制作》《刻字艺术》《花艺设计》《陶瓷与染织工艺制作与鉴赏》《舞台表演》《大学生礼仪》等美育工坊实践课将于明年陆续推出，以美育浸润行动推动学校以美化元、以美培元。

（四）依托教改项目，打造特色美育。

《美育》作为公共必修课程，今年完成三教改革项目立项（2022年10月）和精品在线开放课程立项（2022年12月），通过项目申报带动美育课程整体建设的思考，其中包括教学基本建设、师资队伍建设、教材教学管理等，整体提升课程教科研水平，推动学校美育教育体系，更新美育教育思想和观念，从而推进美育课程的规范化、科学化、信息化、多元化建设。

（五）建设党建品牌，美育辐射社区

将通识支部党建品牌建设和通识三教改革、课程建设融合在一起，着力在全人全过程美育的大背景下看，学院与社区合作共建，支部党员教师率先垂范，利用自己的专业优势开展美育社区的实践活动，加强社会服务能力，提升社会影响力。

三、美育工作发展理念和定位

（一）人才培养目标定位中的美育规格

坚持正确方向。我校坚持以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华优秀传统文化，深入了解闽南地方文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化，增强学生文化主体认知、强化文化担当的自觉意识。

坚持面向全体。健全并不断完善面向人人的美育育人机制，面向全校学生开设美育必修课程；开设多样的社团活动，促进德智体美劳有机融合。加强分类指导，鼓励特色发展，形成美育“浸润”校园的新局面。

坚持改革创新。改革美育必修选修课程，统筹全校美育资源，开设美育工坊，提高普及艺术教育教学质量，形成多方协作、开放高效的美育新格局。

（二）十四五规划中美育专项发展战略

坚持以立德树人为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观、弘扬和传承中华优秀传统文化艺术融入学校美育全过程，创建能充分体现城院办学理念和大爱教育精神并独具城院特色的云顶美育工坊，“课坊结合”推进学校美育教学改革，培养学生爱美的情操和审美的素养，着力提高学生创造美的能力。把美育工坊打造成城院美育特色品牌，建成一批精品美育载体，建立科学的美育管理运行机制，完善美育评价体系，彰显美育育人成效。

（三）美育质量保障机制体系

1.调整成立了厦门城市职业学院美育与通识教育工作领导小组，由校党委书记、校长担任工作领导小组组长，相关校领导担任副组长，组织人事处、教务处、学生工作处、团委、教学系和质量监督与保障办公室、通识学院、各专业教学二级院系负责人组成的学校美育领导小组，协调美育工作的组织实施。

2.成立了美育中心，由通识教育学院负责人担任美育中心主任，全面统筹学校美育资源，组织美育工坊实施，加强美育浸润实践行动计划，提高面向全体学生的美育教育质量。

（四）美育工作发展激励政策

1.建立学校美育工作自评制度。将美育工作纳入学校办学水平综合评价体系。学校以美育类课程开课率、课外艺术活动的学生参与度、艺术教师队伍建设、学生艺术素质为重点开展自评，自评结果纳入学校教学质量年度报告。

2.将美育纳入学校督导评估体系。教务处、质保部门有组织地进行课堂教学评估，并以此为基础开展美育教学研讨活动，督促美育教师开展三教改革，确实提升课堂教学质量；团委、学工处加强学生课外的美育实践活动，营造全员、全校美育的良好氛围。

四、美育工作发展条件

（一）美育师资队伍建设与水平

学校重视加强美育师资队伍建设，加强培训，多方面提升师资队伍的综合素质。2021年底加大了人才引进的力度，校内协调艺术设计、学前等专业的专任老师，多渠道解决美育师资问题；优化美育教师岗位结构，畅通美育教师职业发展通道。

1.本年度美育课程教学团队涵盖音乐、文学、美术、 舞蹈、戏剧等艺术类专业专职教师。校内专、兼职教师10名，外聘教师2名；高级职称教师5名，中级教师4名，初级教师3名（新进教师2名）。

2.加大教师教学岗位激励力度，建立符合美育特点的教师职称评审制度和考核评价机制，为美育教师职称晋升、职业发展、教学科研成果评定等提供支撑。将美育教师承担学校安排的艺术社团指导，课外活动、课后服务等第二课堂指导和走教任务计入工作量；保证美育类教师在职务评聘、奖励、进修、培训等方面与其他专业教师具有同等待遇。

（二）美育教学资源建设与水平

1.美育教学经费投入及保障机制

学校经费投入充足，支持推行现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施达到教育部规定的要求。

年份	学校教育教学经费总投入1（万元）	美育工作经费投入情况
		美育工作经费投入总数（万元）	占学校教育教学经费总投入比例（%）	教育设施、设备投入2（万元）	其他3 （万元）
2022	46427.31	217.75	0.47%	104.75	113

2.美育教育教学资源建设及共享

（1）统筹学校各专业学院的大师工作室、实训室等实训场所，分批建设云顶美育工坊；通过校政行企通力合作，进一步完善校内艺术实践基地；与社区建立合作关系，将党建品牌“美育社区”落到实处，实现艺术教育资源共享。

（2）调动社会力量和资源，拓展校外美育实践基地。积极与厦门市南音乐团、厦门布袋木偶戏剧团等社会艺术团体及社区建立合作关系，开发利用校外艺术教育资源，将南音乐团、古琴乐团请进学校，提升学生对地方传统文化的鉴赏能力。

（3）校内美育教育教学实践场地

类别	地点	面积（平方米）	间数
美育实践教学排演厅	明德楼4-101	329.42	1
艺术演播厅	信息中心一楼演播厅	359.68	1
美术馆	至善楼一楼展示厅	284	1
其它固定艺术场馆	会议一	493.4	2
	南校区运动馆	2047.5
多功能报告厅	南校区	371.61	1

3.美育网络资源、平台建设。

2022年11月，《美育》获校级精品课程立项，目前建设中，充分利用超星平台，着力打造优质精品课程。2022年10月，申请开通了“云顶美育与通识教育”公众号，致力于关注、探讨在国内高校越来越重视、推进通识教育教学改革的大背景下，高职学校应该如何设置合适的通识课程体系、寻找适宜的通识实践路径等问题，并且将致力于从该领域中发掘出更多的美育与通识的学习资源。

此外，还利用超星开设了《红色经典影片与近现代中国发展》、《中华诗词之美》、 《中国戏曲·昆曲》、《戏剧鉴赏》、 《走近中华优秀传统文化》、《世界古代文明》等名家名课。

五、美育培养实施过程

（一）美育课程体系建设

1.修订了《美育》课程标准，本年度的必修课程教学确实遵照执行；制定《厦门城市职业学院进一步加强美育工作实施方案（试行）》和美育课程融入党史教育实施方案。

2.美育课程与实践的设置及开足开齐情况

作为必修课的《美育》课程面向全校学生开设，同时，根据学生需求，充分发挥美育教师的专业优势开设系列美育拓展课程。

注重美育的实践环节，在通识课程体系——美的体验与审美模块中，开设体现多元化美的课程，涵盖艺术美、生活美、社会美、科技美等，开设注重实践的课程，例如书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视鉴赏以及陶艺制作等。

3.美育课程学习与艺术实践及评价

从2020级开始，将艺术限定性选修课调整为美育必修课，课程名称统称《美育》，共2学分、36学时，全校不同专业学生安排在第2-3学期按专业分类分批完成教学任务。

（二）美育实践教学情况  

1.艺术展演实践活动的课程化管理。

开展“团、学”合作，开设《合唱艺术》、《语言表演》、《舞蹈艺术》等课程，实现美育实践活动的课程化管理。本年度新开始了《动漫艺术》、《流行音乐演唱与表演》《钢琴艺术》、《歌剧艺术》、《民歌艺术》等；结合美育课内外实践，积极组织学生开展各类艺术活动，将美育课程考核方式的多样化及学生艺术实践结合起来；通过第一届“美育与通识教育文化节”，让学生动起来，参与美的实践活动，营造了良好的校园美育实践氛围。

2.美育实践基地建设

团委形体活动室、合唱教室、学生文化艺术中心、闽南文化与民间艺术传习基地（陶艺馆、漆艺馆、布袋木偶戏传习所）等实践记得得到进一步完善，并在学校美育实践教学活动中发挥了重大作用。

3.有机整合相关学科的美育内容，推进课程教学、校园文化建设和社会展演结合起来，丰富内容、创新形式，将《合唱艺术》、《舞蹈艺术》、《语言表演》课程走出教室迈向舞台。

（三）中华优秀传统文化传承和艺术经典教育及创新

首先，学校通过传统文化教研室汇聚全校师资力量大力开展传统文化课程教学，这一年来所开出的传统文化课程有《中国传统文化十讲》、《闽南地方文化》、《中西文化之比较》、《典籍里的中国》、《中华诗词之美》、《红色经典影片与近现代中国发展》、《中国戏曲·昆曲》、《走近中华优秀传统文化》等，它们全方位多层面构筑传统文化教育立体网络。

其次，学校通过厦门口述历史中心、闽南民间艺术传习基地和书画分社、朗诵分社、松烟汉服分社、传统文化研习分社、韶华茶艺分社、陶韵分社等学生社团积极开展中华传统文化实践教育；尤其是传统文化研习社大力开展传统经典导读活动，并以此为依托，开展了多次全校性传统文化讲座，比如《今天我们如何阅读孔子》、《中国古代姓名文化漫谈》等，反响良好。厦门口述历史研究中心近年每年出一辑四本口述丛书，丛书围绕着厦门文化和记忆展开，发挥了良好的社会效果。

再次，在艺术经典教育方面，学校也开出了很丰富的课程，如《经典阅读与文案写作》、《合唱艺术》、《舞蹈艺术》、《中国戏曲·昆曲》等课程，满足了许多同学的小众需求。

六、美育教学改革情况

（一）美育与其他学科的渗透与融合的案例

加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，整合美育理念下的多学科美育资源，将美育与其他各门学科交叉融合，通过美育课程引导专业学生挖掘专业美育元素，发现艺术与专业的相通之处，比如：鉴赏绘画艺术的线条美、色彩美，鉴赏建筑艺术的材料美、比例美，鉴赏摄影艺术的光影美、结构美等等。

在专业课程中提炼美育元素，充分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神。以《建筑装饰设计》课程为例，着重研究建筑装饰设计的一般原则和空间、光影、色彩、陈设、界面等设计要素的组合关系，让学生在其中感受光影美、色彩美等多维度美，教师在教学中设计若干角色扮演活动，引导学生在装饰施工图设计与绘制等过程中感受工匠精神，请学生设计建筑装饰并融合艺术美的理念，帮助学生更好的体会、理解教学内容，进而上升为拓展和完善自己所设计的作品，学生对技能的把握能迅速而深刻。通过对空间设计、界面设计、色彩设计、灯光照明设计、家具设计和软装设计等认识、学习和绘制的教学环节的美育体验，提升学生感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力。

（二）以美育为主题的跨学科教育教学和实践活动的美育协同创新培养模式

坚持以美育人、以美化人、以美润心为目标，加强美育渗透融入专业教育、课堂教学和课外活动相互结合等手段，将美的理念普及化，以不同活动场景内驱学科与美融合的学习方式，提升教育品质，使学生通过认识美、感受美、体验美，从而创造美，完成真善美相统一的人格培养。

国际旅游学院开展的弘扬非遗文化，讲好海丝故事的“世遗泉州文旅新发展”社会实践活动、2022年在我校成功举办的厦门高职院校技能竞赛“中华茶艺”赛项、影视动画学院携手惠和石文化园举办影雕技艺传承教学成果展等活动，实现了美育实践体验，是传承闽南文化与民间艺术、让传统艺术成为涵养学生心灵的一种有益尝试。

影视动画学院开展的“观影城院——电影人大讲坛”厦门金鸡百花电影节专场系列活动，“助力美丽乡村建设，喜迎二十大”——影视动画学院赴埔后村开展艺术墙绘活动，携手厦门惠和石文化园举办“影雕技艺传续文脉，薪火相传”——厦门城市职业学院第六届动漫嘉年华主题作品展的隆重开幕，“金鸡”唱响鹭岛，光影闪耀校园——2022年“光影城院——电影人大讲坛”系列活动，影视动画学院携手中影打造产教融合新高地则很好的体现了以美浸润于专业，让学生感受科技美与技术美，将科学技术赋能智慧美育，科技与美育相结合向善作用于社会，完成“体验-理解-实践”相结合的模式。

（三）美育课程改革

授课模式的改变：该课程分模块按单元章节教学——以自然美、社会美及艺术美三大领域，不仅重视传统的艺术美教育，也注重开拓学生认识自然、社会等领域中的美的能力，将德育与智育相结合的特点，以此使美育与德育、智育相互渗透、强化，从而使学生获得全面教育。各个单元交错安排，由不同的教师进行不同单元的授课，既可以让学生每周学习不同类型的美，又能感受不同教师的教授风格。

更换新教材：新时代美育通识课系列教材《大学美育》，本教材按单元模块设计，涵盖自然美、社会美和艺术美等各个领域，将美育与德育、智育相互渗透、强化；并将美育与多个学科专业相融合，从各学科中挖掘美育元素；将美学基础理论、审美欣赏和创造实践有机结合，探讨和揭示审美的特征和规律，引导大学生对美的欣赏和创造。

不断补充教学资源，现所使用的教学资源基本上是借助于网络上的素材，本团队将在课程建设的基础上，建设精品在线开放课程，打磨三教改革，并完善其他教学资源。

七、美育工作产出效果

（一）重大艺术展演活动参与及获奖情况

1.小品《“艾”的较量》在福建省卫生健康委员会、福建省教育厅主办，福建省疾病预防控制中心、福州市卫生健康委员会、福州市市场监督管理局、福州市疾病预防控制中心及福建江夏学院设计与创意学院共同承办的“生命至上·青春无艾”首届福建省大学生防艾主题短视频征集大赛中荣获一等奖。

2.2022 厦门市高等职业院校技能竞赛动漫制作赛项二等奖。

3.2022 福建省高等职业院校技能竞赛虚拟现实VR设计与制作赛项 团体三等奖。

4.2022 第十一届福建省高校艺术设计奖 银奖

5.2022未来设计师全国艺术设计教师教学创新大赛福建赛区 省级  2022一等奖  二等奖  三等奖

6.福建省第四届中华经典诵写讲大赛一等奖   两名

7.福建省第四届“笔墨中国”汉字书写大赛三等奖 两名。

（二）美育科研教研数量及影响力

1.美育论文数量共计19篇

2.美育相关专利14件

（三）美育服务社会能力

1.美育志愿服务

      （1）校团委“学雷锋志愿服务月”活动

   （2）助力美丽乡村建设，喜迎二十大——影视动画学院赴埔后村开展艺术墙绘活动

      （3）献血活动感恩晚会

2.社会美育实践活动

（1）“观影城院——电影人大讲坛”厦门金鸡百花电影节专场系列活动

（2）弘扬非遗文化，讲好海丝故事——“世遗泉州文旅新发展”社会实践活动

           （3）影视动画学院携手广电打造产教融合新高地

3.校园美育实践活动

  学校多个部门协同合作，2022年度共同为学生量身打造了近四十场美育实践活动，营造了很好的校园美育浸润的氛围。

序列	美育活动名称	主办单位或部门	参加人数
1	我校成功举办“观影城院——电影人大讲坛”厦门金鸡百花电影节专场系列活动	影视动画学院	300
2	校团委启动“学雷锋志愿服务月”活动	团委	200
3	我校影视动画学院师生参与制作的动画片《少年苏东坡》正式上映	影视动画学院	10
4	我校举办“花开疫散，畅享阅读”阅读分享会	图书馆	30
5	我校组织师生收看庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会	团委	450
6	“活态传承·匠心筑梦”影视动画学院2022年职教周分会场顺利举办	影视动画学院	200
7	我校举办“讲抗疫故事，抒爱国情怀”主题演讲比赛	团委	150
8	我校举办“笔墨中国”汉字书写大赛校内选拔赛	图书馆	200
9	我校举办“玉粽袭香千舸竞，粽意飘香迎佳节”活动	基建与后勤管理处	150
10	我校4个理论社团赴厦门市博物馆开展实践活动	马克思主义学院	55
11	我校举办长篇传记文学——《天边的朋友》作者见面会	图书馆	100
12	我校举办“喜迎二十大，诵写红色篇章”红色经典诵写活动	图书馆	150
13	我校举办2021-2022学年“对标创星”宿舍文明创建暨寝室文明建设立项活动成果汇报会	学工处	1000
14	我校2021-2022学年“公英校级技能赛之英语才艺大赛”	通识教育学院	400
15	我校赴厦门大学交流学习通识教育及美育工作	通识教育学院	10
16	影视动画学院举办红色经典影视配音大赛	影视动画学院	80
17	书画传清廉 翰墨润初心——纪检工会党支部开展廉洁教育主题活动	纪检监察与审计室	100
18	弘扬非遗文化，讲好海丝故事——国际旅游学院开展“世遗泉州文旅新发展”社会实践活动	国际旅游学院	150
19	我校在“福建省第四届中华经典诵写讲大赛”中喜获佳绩	图书馆	10
20	助力美丽乡村建设，喜迎二十大——影视动画学院赴埔后村开展艺术墙绘活动	影视动画学院	30
21	学习二十大 奋进新征程|我校举办《1921》观影活动	学工处	150
22	我校教师在市教育工会直属校教职工歌手赛中喜获佳绩	工会	10
23	“赓续文脉，薪火相传”——厦门城市职业学院第六届动漫嘉年华主题作品展隆重开幕	影视动画学院	500
24	学习二十大 奋进新征程|影视动画学院学生党支部举办《万里归途》观影活动	影视动画学院	50
25	以赛促学显真功，精炼技能求发展——2022年厦门市高等职业院校技能竞赛“虚拟现实（VR)设计与制作”赛项圆满举办	影视动画学院	30
26	“金鸡”唱响鹭岛，光影闪耀校园——我校举办2022年“光影城院——电影人大讲坛”系列活动	影视动画学院	350
27	影视动画学院携手广电打造产教融合新高地	影视动画学院	20
28	2022年厦门高职院校技能竞赛“中华茶艺”赛项在我校成功举办	国际旅游学院	50
29	2022年厦门市高职院校技能竞赛“花艺”赛项顺利落幕	影视动画学院	10
30	我校影视动画学院携手厦门惠和石文化园举办影雕技艺传承教学成果展	影视动画学院	50
31	学习党的二十大精神系列专题党课——传承弘扬中华优秀传统文化	财经商贸学院	80
32	“聚焦二十大，悦读闽山水”——我校举办学习宣传贯彻党的二十大精神读书活动	图书馆	30
33	我校举行首届“通识雅集·至美云顶”美育与通识教育文化节开幕式	通识教育学院	400
34	“通识雅集·至美云顶”我校第一届美育与通识教育文化节圆满落幕	通识教育学院	400
35	今天我们如何阅读孔子讲座	通识教育学院	150
36	中国古代姓名文化漫谈讲座	通识教育学院	150
37	厦门城市职业学院首届“云顶杯”汉语写作风采大赛	通识教育学院	156

八、本校特色案例、特色举措

（一）本校特色案例

1.借由“课程思政”课程立项和“课程思政”说课大赛赛事，让老师们进一步思考在专业课程教学中融入“美”的教育的可能路径，有意整合美育理念下的多学科美育资源，将美育与其他各门学科交叉融合，通过美育课程引导专业学生挖掘专业美育元素，强化学生专业认同感，培育学生的优秀传统文化、企业文化的认知。

2.作为美育必修、选修课程的责任部门-通识教育学院坚持党建引领学院内部治理改革“三教”改革联动，以实施“省双高校”建设重点项目“云顶美育工坊”为抓手，倡导“博以知识、雅以修身、通专结合”，大力弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育和通识教育纳入学校人才培养全过程，努力推动形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局。

（二）特色举措

1.调整成立“美育与通识教育工作领导小组”，全面指导学校美育工作。由唐宁校长亲自担任组长，相关校领导担任副组长，相关职能部门和专业教学二级院系负责人组成的学校美育领导小组，目的就是为了更好地统筹协调全校的美育资源。领导小组下设美育中心，由通识教育学院负责人担任美育中心主任，负责组织学校美育任务实施。

2.学校设立专项资金，建设云顶美育工坊。美育中心负责统筹全校资源，充分利用现有的陶艺大师工作室、雕艺工作室、形体室、舞蹈室等，开展实施美育浸润活动，在此基础上总结特色经验，然后推广实施。

3.举办“美育与通识教育文化节”，集中展示学校美育成果。2022年“美育与通识教育文化节”以“通识雅集•至美云顶”为主线，串联起12项文化活动及赛事，在传承与弘扬中华传统文化的基础之上，汇聚现代多元文化与技术，打开国际视野之窗，是促进我校美育和通识教育创新发展，打造高质量美育与通识教育课程体系及特色品牌活动的重要举措。

九、存在问题

经过几年时间，学校美育取得了显著的成效，不过，还是有不少方面需要努力改善。

（一）除了美育必修课程的教育教学资源，学校其他的资源，如大师工作室、形体室、舞蹈室、陶艺工作室等美育资源较为分散尚难形成大规模的美育实践体验活动。

（二）校内没有专门的艺术馆，校外的美育实践场所场地也较为有限，如何进一步开拓校外美育实训基地，扩大学生美育体验，尚需时日。

（三）美育师资队伍结构不够合理。美育现有的专任教师多数为年轻教师，讲师助教占比较大，在美育的学术科研方面有一定的不足，需要一个强有力的美育学术带头人。

   （四）学校重视美育，不过，不论是美育浸润行动的践行还是学校美育氛围的营造，都需要美育师资队伍在教学之余付出足够的努力，在这方面，对美育教师的激励力度尚显不足，比如，原创文化精品费时费力，如果没有较大的激励，老师会满足于完成教学任务而其他方面裹足不前。

十、对策建议

（一）学校已成立美育中心，全面负责学校的美育教育工作，统筹全校美育课程教学、实践活动，但在全校美育资源的统筹利用方面，还需要有切实可行的措施。

（二）下大力气建强美育师资队伍。不管是美育现有师资综合能力的加强，教学、科研水平的提升还是美育实践活动操作能力，都需要内培外延，进一步提升改善。

（三）进一步拓展美育的校外实训基地，推动美育协同创新，探索建设校校协同、校所协同、校企协同、校地协同等创新美育模式，为学生的美育浸润创设更好的实践条件。